IMPRUNETA – A Impruneta si sono conclusi i laboratori didattici promossi dall’Istituto Comprensivo Primo Levi, svolti tra la fine di agosto e la prima metà di settembre e rivolti agli studenti della scuola secondaria di primo grado.
Un programma articolato che ha valorizzato inclusione, creatività, competenze digitali, logica e sostenibilità, rafforzando la partecipazione attiva dei ragazzi alla vita scolastica.
Quattro i diversi laboratori che si sono svolti.
Dal 31 agosto al 4 settembre si è tenuto “Nuove parole, nuove connessioni – Laboratorio di Italiano L2”, dedicato agli studenti con diversi livelli di conoscenza della lingua italiana.
Guidati dall’esperta Jessica Lombardi e dalla tutor Giulia Nencini, i partecipanti hanno alternato attività linguistiche, giochi, esercizi multimediali e momenti creativi basati su canzoni e testi teatrali.
Il percorso si è concluso con la realizzazione di un giornalino che raccoglie racconti personali, presentazioni dei Paesi d’origine e riflessioni su amicizia ed emozioni.
Dal 7 all’11 settembre invece si è svolto il laboratorio “Parole in azione – Giornalino”, che ha permesso agli studenti di sperimentare il lavoro di una redazione: scelta degli argomenti, scrittura, revisione, organizzazione delle rubriche e progettazione grafica tramite Canva.
Presentazioni, interviste, libri, cinema, musica e giochi hanno dato vita a un giornalino ricco di contenuti, espressione della creatività e degli interessi dei ragazzi.
Nella stessa settimana si è tenuto “Matematica in azione: potenziare il calcolo e il pensiero logico”, condotto dall’esperta Ilaria Bisogno e dalla tutor Alice Cammelli.
Attraverso attività di gamification, sfide a squadre, escape room matematiche ed esercizi di geometria, gli studenti hanno sviluppato problem solving, ragionamento logico e capacità di collaborazione.
Infine, il progetto “Green Lab”, curato da Raffaella Ranieri e Valentina Taccetti, ha coinvolto venti studenti delle classi seconde e terze in un percorso di 30 ore dedicato alla sostenibilità.
Recuperando bancali e vecchie magliette, i ragazzi hanno realizzato sedute con schienale destinate agli spazi della scuola, riflettendo sul riuso e sull’economia circolare attraverso un’attività pratica e collaborativa.
“I quattro laboratori rappresentano un esempio concreto di scuola che cresce attraverso collaborazione, creatività e inclusione. Ringrazio docenti, esperti e studenti per l’impegno dimostrato: percorsi così rafforzano la comunità e valorizzano ogni ragazzo” commenta la vicesindaca Laura Cioni.
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