CHIESANUOVA (SAN CASCIANO) – Nell’ambito dei corsi di formazione per le insegnanti, attivati dall’Istituto Comprensivo di San Casciano, si è svolto in questo anno scolastico il corso di pittura tenuto dall’insegnante Paola Malacarne, aperto alle docenti di materna ed elementari, dal titolo ”Esprimersi, comunicare, conoscere con il linguaggio dell’arte pittorica”.
Il Gazzettino del Chianti è stato invitato alle ultime due lezioni del corso, tenutesi presso la scuola dell’infanzia di Chiesanuova.
“Un corso di pittura – ci spiega Paola Malacarne – che in realtà è altro: un percorso nel quale la persona attraverso il linguaggio dell’arte sperimenta al possibilità di esprimersi, comunicare e conoscere meglio se stessa ed il mondo che la circonda”.
Il corso, a cui hanno partecipato 24 insegnanti, è stato suddiviso in due gruppi: il primo gruppo di 1° e 2° livello ed il secondo gruppo di 3° e 4° livello.
Lo scopo è stato quello di offrire agli insegnanti gli strumenti utili per risvegliare, sostenere e guidare i bambini in un processo di formazione artistica. E, nello stesso tempo, attivare nell’insegnante quei processi creativi che conferiscono nuovi significati alla propria realtà, sia esistenziale che professionale.
“Se l’insegnante – sottolinea Paola – è chiamato in prima persona a “fare arte”, ciò lo porterà a scoprire nuove potenzialità e significati del proprio mondo interiore. Quindi sarà più equipaggiato per seguire i propri allievi, e capace di trasferire loro ciò che ha appreso”.
Questo percorso, basato sull’apprendimento delle regole basilari come l’uso dei materiali, dei colori e dell’organizzazione dello spazio, ha messo in evidenza che il “focus” non doveva essere il prodotto finale, ma il processo creativo in sé, che permettendo all’individuo di esprimere i suoi aspetti più intimi e nascosti. E che finisce senza dubbio per avere una funzione terapeutica.
“Quindi – ribadisce Paola – l’insegnante che sperimenta uno stato di benessere, saprà e potrà attivare nei suoi alunni, lo stesso benefico stato”.
La lezione sui colori
Durante una delle lezioni Paola ha ripercorso i concetti affrontati durante il corso come i colori primari: il rosso, il giallo ed il blu, "di cui abbiamo scoperto le loro qualità polisemiche".
"Ogni colore – ha spiegato – può avere infatti un excursus che va da un polo positivo ad uno negativo. Possiamo interpretare un rosso come colore dell’amore, ma anche della guerra o della distruzione, a seconda di quale è la nostra esperienza".
Sulla base del ripasso sui colori, il compito era ad esempio quello di realizzare un albero, partendo dall’idea di dare forma seguendo lo sviluppo che l’albero segue in natura, cioè dal basso verso l’alto. E poi di colorarlo in base a come ciascuno sentiva il suo albero.
Le parole delle insegnanti
“Per me questo corso è stato un momento di rilassamento – ci dice Linda Parenti, della scuola dell’infanzia di Cerbaia – in cui abbiamo lavorato sulle nostre emozioni. E, grazie agli strumenti che ci sono stati dati, abbiamo potuto ripetere tutto questo con i bambini che hanno vissuto le stesse emozioni”.
“Un corso spensierato in cui prendersi un po’ cura di te stessa per essere poi più propositiva con i bambini” è ciò che ci dice Lucia Rossi, della scuola primaria di Mercatale.
Per Maria Grazia Mariucci, della scuola dell’infanzia di Chiesanuova “il corso è stato anche divertente, e mi ha fatto riscoprire il piacere di disegnare. E poi lo studio dei colori mi ha aperto nuove strade per lavorare bene con i bambini”.
“Non sapevo disegnare – ci confessa Irene Raso, della scuola dell’infanzia di Chiesanuova – e non avrei mai creduto di realizzare ciò che ho fatto. Senza pensare, ma lasciandomi trasportare dalle emozioni”.
La lezione sulla casa
Nell’ultima lezione del gruppo di 3° e 4° livello, Paola Malacarne ha fatto lavorare le insegnanti sul tema “La casa sono io”.
La casa infatti rappresenta uno spazio fisico, pieno di significati simbolici ed emozionali, per molti aspetti lo specchio della nostra psiche. Riflette il nostro mondo interiore, ma anche il nostro rapporto con il mondo esterno.
Le insegnanti si sono quindi cimentate nella creazione di un disegno sulla casa immaginaria, ideale, che in psicoanalisi rappresenta la nostra personalità.
Armate di acquerelli, colori acrilici e cere, si sono messe all’opera. E, mentre dipingevano, molte di loro ci hanno rilasciato un commento o un’emozione legata a questo corso, che sembra comunque averle appassionate tutte.
Le parole delle insegnanti
“Questo corso è stato un’introspezione psicologica continua – confessa Patrizia Bravi della scuola primaria di Mercatale – una sorta di viaggio dentro me stessa, che mi ha fatto scoprire tante che si sono materializzate nei miei disegni”.
“Io ho vissuto questo corso – prosegue Giulia Sardelli, della scuola primaria di Mercatale – come del tempo dedicato a me stessa ,in cui poter far uscire tante cose positive”.
Stesso entusiasmo per Patrizia Matteuzzi, della scuola dell'infanzia di San Casciano: "Adoro soprattutto l'acquerello, una tecnica che mi ha permesso di esprimere la mia anima”.
Per Daniela Giomi, della scuola dell’'nfanzia di Cerbaia "il corso ha rappresentato la scoperta di un mondo che hai dentro, ma che spesso non viene fuori. Penso che se riuscissi a far sperimentare ai bambini questo linguaggio farei loro davvero un bel regalo”.
Concorda su questo anche Patrizia Guarducci, della scuola dell’infanzia di San Casciano. Per lei "è una bella esperienza che ripeto da anni, e che riporto anche nell’insegnamento”.
Tutte le insegnanti hanno poi ringraziato Paola Malacarne, per la sua professionalità e per quanto ha dato loro con questo corso.
“Un’insegnante eccezionale – riassume Rosalba Petito, della scuola dell’infanzia di San Casciano – che è riuscita a tirar fuori da ognuna di noi tante cose belle”.
"E che ci ha insegnato – conclude Elisabetta Martini, della scuola dell’infanzia del Talente -a utilizzare al meglio con i bambini le tecniche del disegno, come gli acquerelli, ogni volta coinvolgendoci e facendoci stare bene".
di Slvia Luis
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