Strumenti multimediali al posto dei libri nelle scuole? Proprio ad aprile verranno scelti i libri per il nuovo anno scolastico. Cosa penserebbero alunni e insegnanti se, in tutte le scuole, venissero introdotti strumenti multimediali al posto dei libri?
Lo abbiamo chiesto al “Gobetti-Volta” di Bagno a Ripoli. Il risultato? Alcuni alunni e professori sarebbero felici e soddisfatti di questo cambiamento, “perchè è un’ottima idea e anche un buon modo per risparmiare carta di migliaia di libri che vengono usati sì e no per un anno, per poi essere buttati via”.
“Ci sarebbe inoltre meno peso nello zaino – dicono ancora i sostenitori – e tutte le mattine gli studenti non avrebbero più paura di aver dimenticato qualche libro. Introdurre un Ipad come strumento di studio sarebbe un’iniziativa per far amare di più la scuola; molti studenti studierebbero in maniera più approfondita e divertente, prendendocosì la scuola con più serenità”.
Lo studio attraverso questi strumenti permetterebbe anche di ampliare informazioni relative ad un argomento, mentre su un libro di testo, a volte, troviamo solo poche informazioni, soprattutto foto, carte geografiche, … .
Questo cambiamento riscontrerebbe però anche effetti negativi. Molti alunni hanno sottolineato che “data la necessità di carica per computer e strumenti elettronici, ci sarebbero più consumi di energia e più bisogno di prese elettriche”.
E che, soprattutto, lo studio risulterebbe “un po’ dispersivo” e potrebbe portare i ragazzi verso la distrazione. Un altro problema riscontrato da quasi tutti gli studenti è la durata di studio a casa: passare tante ore davanti a uno schermo che emette radiazioni non sarebbe il massimo.
Il problema potrebbe sorgere anche per alcune scuole: ci sarebbe una spesa eccessiva per i tablet ma anche per mettere la wi-fi gratuita per tutti gli studenti; inoltre il malfunzionamento iniziale porterebbe sicuramente… a proteste.
Da un lato, in futuro gli alunni potranno riconoscere in ciò un cambiamento soddisfacente, perchè comunque al giorno d’oggi gli strumenti multimediali sono indispensabili; mentre dall’altra parte per i professori, con il tempo, potrebbe diventare una cosa stancante, perchè rispetto ai giovani non sono molto tecnologici e pratici nell’utilizzare questi strumenti.
Francesco Pieroni si occupa di propagandista editoriale. E’ un esperto nel settore della pubblicistica scolastica: “Per vari motivi – ci dice – dubito fortemente che gli Ipad potranno sostituire appieno il libro di testo. Possono sicuramente offrire un grande aiuto allo studio grazie a video, documenti, esercizi interattivi…”.
Ma ad esempio, per lo studio a casa, Pieroni sottolinea come “con il cartaceo si riesca meglio a sottolineare, evidenziare seguire, il testo e annotare. Oltretutto le scuole per il momento non sono attrezzate per supportare questo tipo di prodotto”.
Sottolinea inoltre che “la vera grande differenza è che il libro cartaceo è un libro “chiuso”, mentre il libro digitale specialmente quando viene utilizzato con la rete offre grandi possibilità di ampliamento grazie a tutti i link che riportano ad approfondimenti quali per esempio video, documenti, letture, critiche, approfondimenti interdisciplinari e molto altro sempre a portata di tap”.
“L’abbandono del libro cartaceo – rimarca Pieroni – porterebbe solo svantaggi perchè i ragazzi di queste ultime generazioni sono già abbastanza avvezzi all’utilizzo del digitale ma sempre più lontani dall’utilizzo della carta. E la scuola è l’unico mezzo che li fa avvicinare a questo prezioso bene”.
Articolo di: Martina Casprini
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Un laboratorio di giornalismo che ormai va avanti da oltre due anni, grazie alla splendida collaborazione degli insegnanti e della dirigenza dell’Istituto Statale di Istruzione Superiore “Gobetti-Volta” di Bagno a Ripoli.
Il Gazzettino del Chianti ha deciso quindi di dare una organicità a questa collaborazione creando questo apposito spazio in cui troveranno spazio tutti gli articoli scritti dagli studenti e dalle studentesse di quella che è l’unica scuola superiore presente nel nostro territorio.
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